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文章列表

公告 陳桂彬 - 研習資訊 | 2021-03-30 | 點閱數: 237
一、 依據國立臺灣師範大學110年3月24日師大公領字第1101007583號函辦理。 二、 旨揭研習課程業已於「全國教師在職進修網」公告,請有意參加之教師於前述網站報名,場次資訊如下: (一) 教育部體育署110年度山野教育培訓種子教師研習初階戶外課(第三梯_玉山前峰)。 1、 時間:110年5月14日(星期五)至5月16日(星期日)止。 2、 地點: 彰化縣中山... 觀看完整文章
公告 陳桂彬 - 研習資訊 | 2021-03-29 | 點閱數: 242
一、 依據國家華語測驗推動工作委員會110年3月17日師大華測字第1102000037號函辦理。 二、 有關4月正式考試訊息如下: (一) 報名時程:自3月15日(星期一)至3月31日(星期三)止。 (二) 考試日期:4月24日(星期六)。 三、 考試地點:國立臺灣師範大學(圖書館校區)、國立臺北教育大學、文化大學推廣教育部(大夏館)、銘傳大學(臺北校區)、中原大學... 觀看完整文章
公告 陳桂彬 - 研習資訊 | 2021-03-29 | 點閱數: 240
一、 依據桃園市政府教育局109年08月31日桃教小字第1090076331號函辦理及109年12月9日南小教字第1090008248號函辦理。 二、 研習主題:(一)第一、二堂:兒童書法藝術概說與教材教法(內含書寫體驗活動)(二)第三堂:書法與美學-小拓片製作賀卡之運用。 三、 研習日期:110年4月24日(星期六)上午8時30分至下午4時,全程參與者核予研習時數6小時。 四、 參加人員:本市各國民中小學教師,共計90... 觀看完整文章
公告 陳桂彬 - 研習資訊 | 2021-03-29 | 點閱數: 248
一、 依據國立臺灣海洋大學110年3月23日海洋教育字第1100005429號函辦理。 二、 旨揭徵選活動以十二年國教課程綱要海洋教育議題之學習主題「海洋文化」為主題,共計評選出國小組23件、國中組18件、高中職組18件及大專組8件得獎作品,作品可參考:https://tmec.ntou.edu.tw/p/412-1016-6737.php?Lang=zh-tw。 三、 為提升群眾對臺灣各地海洋文化特色的了解,並使更多師生與民眾欣賞優良海洋文化創作詩作,將以分組分區形式至全國... 觀看完整文章
公告 陳桂彬 - 研習資訊 | 2021-03-26 | 點閱數: 296
一、 依據教育部110年3月24日臺教師(三)字第1100040805號函辦理。 二、 為協助十二年國民基本教育課程與教學之規劃與推動,提升中小學教師專業學習社群之運作與成效,教育部委請臺北市立大學辦理旨揭計畫。 三、 110年度教師專業學習社群召集人培訓採分階課程辦理,初階課程旨在培養社群召集人之領導力、對話模式及對話技巧;進階課程著重培養社群召集人帶領社群轉型之素養與動能;高階課程在培養社群召集人帶領社群永續發展之素養與動能。 ... 觀看完整文章
公告 陳桂彬 - 研習資訊 | 2021-03-26 | 點閱數: 273
一、 依據桃園市政府109年9月2日桃教資字第1090076629號函辦理。 二、 研習內容: (一) 主題:Cospaces教學與應用 1、 時間:110/3/31(三),下午2:00-4:00,合計2小時 2、 地點:桃園市立大園國中H棟3F電腦教室1 3、 人數:限額20位 ... 觀看完整文章
公告 陳桂彬 - 教務處 | 2021-03-26 | 點閱數: 716
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公告 陳桂彬 - 研習資訊 | 2021-03-25 | 點閱數: 299
一、 依據財團法人人本教育文教基金會110年3月18日人本教字第1100009129號函、本局110年1月8日桃教小字第1100001621號及110年1月18日桃教小字第1100004628號函續辦。 二、 旨揭研習課程由教學現場的困境出發,協助教師逐步落實素養導向教學,並將分享森林小學三十年的教學方法,由國語、數學、學校生活三大領域切入,讓大家可以「帶一片森林回去」,希冀能用專業的教學團隊、專業的進修課程與社會各界力量,共同疼惜基層教師面對社會變遷與教改浪潮下帶來的巨大挑戰,讓教師獲得支持的力量,並保有對教育工作的熱情與初衷。... 觀看完整文章
公告 陳桂彬 - 研習資訊 | 2021-03-24 | 點閱數: 274
一、 依據教育部110年3月19日臺教師(三)字第1100039495號函辦理。 二、 教育部為推動以數位學習平臺輔助實施教學,委請國立臺中教育大學辦理「適性教學全國推動計畫」,並協助培訓各縣市數位學習專業講師,爰規劃辦理旨揭工作坊。 三、 旨揭工作坊相關資訊如下: (一) 培訓日期:110年4月24日(星期六)至110年4月25日(星期日),共2天。 (二) 培訓... 觀看完整文章
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